(一)從意義方面辨析

　　1.詞義的范圍大小不同。

　　事情——泛指一切活動和所發生的現象，意義范圍最大;

　　事件——指已經發生的不平常的事情，范圍比較小;

　　事故——指由于某種原因而發生的不幸的事情，范圍最小。

　　[例]

　　四月一日發生于南京的慘案，不是什么偶然的 。

　　幸虧井里水淺，又救得及時，沒有釀成重大 。

　　我今天剛回到家，就想起我有一件很重要的 忘記做了。

　　戰事∕戰爭

　　前線的 早已沉寂，但 的陰影仍然籠罩在人們的心頭。

　　2. 詞義輕重不同

　　希望：心里想著實現某種事情

　　渴望：迫切希望，殷切盼望

　　[例]

　　我 成為一個對社會有用的人才。

　　我 展開翅膀自由飛翔。

　　損壞：程度較輕的破壞損失，詞義輕

　　病句識別(一)

　　一、留意句中的介詞

　　大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經、經過”“通過”“對、對于”“當……”“在……”“正……”這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。

　　例如：①三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體)

　　②通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失)

　　③劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個句子出現了兩個主語“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經過”調到“劇組全體人員”之前。)

　　④為什么對于這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(“對于”湮沒了句子主語，應去掉)

　　⑤只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。(“諸”即“之于”，與“于”重復)

　　二、留意句中的程度副詞

　　副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復。這類副詞主要有“十分”“非常”“很”“過分”等。

　　例如：①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復)

　　②許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。(“溺愛”含有“過分寵愛”的意思)

　　③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思)

　　毀壞：性質較嚴重的破壞，詞義重

　　[例]

　　糖吃多了，容易 牙齒。

　　有人蓄意陷害他，要 的名聲。

　　3. 詞義重點不同

　　“精細”著重指細密、細致; “精致”著重指別致、新奇;

　　“精巧”著重指巧妙、玲瓏; “精美”著重指美好、漂亮。

　　[例]

　　這件小首飾極為 。

　　這件蛛網狀的紡織品做工真 。

　　外表看似 的東西并不一定實用。

　　這樣東西做得 絕倫。

　　(二)從色彩方面辨析。

　　1. 感情色彩不同

　　投降∕投誠——有人認為他之所以對日 ，和他那個親日媚日的飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關系。

　　果斷∕武斷——我們年輕人，特別要注意的是做事不能 ，必須三思而后行。

　　牟取∕謀取——奸商哄抬物價， 暴利，造成社會浮動，民不聊生。

　　2. 語體色彩不同

　　休息∕歇息——每個人都知道， 好是學習好的重要保證。

　　首領∕頭兒——不錯，王永強的確是我們的 ，我們都很服他。

　　(三)從用法方面辨析

　　1. 適用對象不同

　　愛戴∕愛護——周恩來總理 人民，得到了人民的 。

　　篡改∕竄改——日本政界的一些人妄圖 日本侵華歷史。來源：北京安通

　　2. 搭配關系不同

　　把下列詞語分別填在“保持”或“維持”后面。

　　記錄、生活、狀態、清潔、秩序、聯系

　　保持： ;維持： 。

　　3.搭配對象不同

　　祛除∕驅除——端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗。據說，這樣可以 疾病。

　　4.詞性和造句功能不同

　　誕生∕誕辰

　　1893年12月26日，毛澤東 在湖南湘潭韶山沖。

　　1893年12月26日是毛澤東的 日。

　　(四)要學會從相異的語素上去辨析近義詞的差別，并結合語境進行選擇，篩出最有把握的選項。許多近義詞都含有不同的語素，而詞義的差別正是由這個不同語素造成的，在辨析時，宜抓住這一因素，加以充分利用。

　　營利∕盈利——都有獲取利潤之意。

　　例：辦企業誰不重 ，但不能靠歪門邪道來 。

　　營：謀求;盈：多出來，多余。“營利”意為謀求利潤，“盈利”意為獲得利潤。

　　根據語境，重視的應是“獲得利潤”，即“ ”;“不能靠歪門邪道”來“謀求利潤”，即“ ”。

　　中止∕終止——都有停止之意。

　　大學畢業走上工作崗位，并不意味著學習的 ，為了適應社會的發展，學習是沒有止境的。

　　中：中途。中止：中途停止不再進行。

　　終：最后，末了。終止：止于進行階段的末尾處”。

　　語境中說的是大學畢業并不意味著學習的最終結束，所以應選“ ”。來源：北京安通

　　近義詞及關聯詞要點

　　①考查重點為常用近義實詞，大多是在相異語素上體現詞義差異。也考查關聯詞語和某些近義副詞。

　　②備考復習，要鞏固固有的相關知識，彌補知識與能力的不足;要逐個聚焦，比較相異語素，明確并強化聚焦意識和語境意識。

　　③考試時要快速比較閱讀，根據語感做初步判斷;要避難就易，聚焦于相異語素比較詞義差異，結合語境進行選擇，篩出最有把握的選項。

　　【提示】近義詞要通過比較相異語素，確認詞義差別。

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